QUESTIONÁRIOS SOBRE A ESTRUTURA DAS ESCOLAS

Os questionários sobre a estrutura das escolas seguiram um roteiro de questões básicas que nos deu um conhecimento mais aprofundado das instituições vinculadas a pesquisa, assim segue o mesmo:

A Gestão dos Recursos Financeiros de uma Escola

Apresentação dos levantamentos de recursos financeiro de uma das escolas vinculadas ao Programa PIBID.

APRESENTAÇÃO DE OFICINA DE REVITALIZAÇÃO DO PPP DAS ESCOLAS

Apresentação de uma oficina de revitalização dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas envolvidas no PIBID.

DESCRITORES DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICAS DAS ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

As atividades diagnosticas  de Língua Portuguesa e de Ensino de Matemática foram criadas a partir da avaliação nacional Prova Brasil, desta forma a leitura das mesma seguirá o mesmo padrão, através de descritores utilizados pelos bolsistas na leitura das atividades diagnosticas dos alunos das duas escolas vinculadas ao PIBID. Porém não será usado todos os quesitos avaliativos da prova Brasil, mas apenas alguns visto que a avaliação de nível foi realizada com todos os anos de ensino. Assim os descritores de avaliação das atividades diagnosticas usados foram:

ARTIGO PUBLICADO NO SETEPE

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: PARTICIPAÇÃO COLETIVA NA CONSTRUÇÃO DE UM NOVO CAMINHO

Jerffania Maria da Mota e Silva  

                                                                                    Janecleide Alves Gondin

Mariane Lemos Cassiano[1]

Francisca Maria Gomes Cabral Soares[2]

ATIVIDADES DIAGNÓSTICAS APLICADAS NAS DUAS ESCOLAS DO 1ª ao 5ª ANO

Com a Proposta de elaboração de instrumentos que diagnosticasse os níveis de alfabetização e numerálização dos alunos das escolas pesquisadas, buscamos a Prova Brasil, pois por ser ela uma avaliação nacional, entendemos que séria uma ótima base para a construção de nossos próprios instrumentos. Após a leitura das provas e de suas Matrizes, levantamos uma série de material e construímos os presentes instrumentos que foram aplicados nas duas escolas e que tiveram como critério de avaliação alguns descritores selecionados da própria prova Brasil, pois acreditamos que está seja uma avaliação que aborda as competências que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa e Matemática destacam como essenciais que os alunos até o 5ª ano necessitam deter para uma aprendizagem satisfatória.

Assim segue as provas e logo em seguida os descritores utilizados pelos bolsistas para realizarem a leitura diagnostica das provas.

ARTIGO PUBLICADO NO SETEPE

A GESTÃO DOS RECURSOS FINANCEIROS DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ-RN.

 Everton Viana da Silva

Seliane de Oliveira Pascoal[1]

Francisca Maria Gomes Cabral Soares[2]

ARTIGO PUBLICADO NO SETEPE

UNIVERSIDADE-ESCOLA: A RELAÇÃO ESTABELECIDA NA FORMAÇÃO   CONTINUADA DO PROFESSOR

Maria Gilvânia de Araújo Peixoto

Geísa  Maria Fagundes[1]

Sílvia Maria Costa Barbosa[2]

QUESTIONÁRIOS APLICADOS NAS ESCOLAS

No decorrer dos seis meses de Pesquisas no PIBID, realizamos a aplicação de questionários com os professores, os alunos, a comunidade escolar e a direção das duas escolas vinculadas ao presente programa.

diante disso expomos aqui os questionários que foram aplicados:

DECLARAÇÃO DE RENDIMENTO DOS BOLSISTAS

Já está disponível na página da CAPES aplicativo para gerar a declaração de rendimentos dos bolsistas – ano base 2011. Basta acessar o endereço indicado abaixo e inserir o CPF do beneficiário para obter a declaração.

 http://informerendimentos.capes.gov.br/informerendimentos/informerendimentoForm.jsp
Acessem, qualquer dúvida veja o exemplo abaixo:

Convocação dos Bolsistas -

O I Seminário de Avaliação do curso de Pedagogia da UERN: diagnóstico e proposições. I SEMAPED, contará com o auxilio de todos os bolsistas do PIBID/Pedagogia para auxiliar na monitoria dos GT´s. Assim todos os bolsistas fiquem atentos as reuniões que ocorreram ao longo do período de organização deste evento.

SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

3º SIPEMAT – SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

O 3º SIPEMAT ocorre em Fortaleza, de 26 a 29 de junho de 2012 e deve reunir cerca de 400 pesquisadores nacionais e estrangeiros para divulgar a produção científica nacional e internacional nesta área e proporcionar um ambiente para a troca de experiências e ideias entre profissionais, estudantes e pesquisadores nacionais e estrangeiros.